Área da Expressão e Comunicação

DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA

Linguagem Oral

• Desenvolver a consciência fonológica;
• Escutar para aprender e construir conhecimentos;
• Transmitir ideias, sensações e sentimentos;
• Memorizar e reproduzir sequências de sons;
• Produzir discursos com finalidades específicas:
  - Projetos, vivências, histórias, perguntas, provérbios, poemas e rimas memorizadas;
• Aumentar e enriquecer o seu léxico através do diálogo;
• Ajudar a criança a exprimir sentimentos, emoções e necessidades;
• Desenvolver as capacidades de atenção e memorização visuais e auditivas.

Abordagem à Escrita

• Identificar e reproduzir o primeiro nome;
• Diferenciar texto de imagem/ letra de número;
• Reconhecer a direccionalidade da língua escrita;
• Desenvolver a motricidade fina.

DOMÍNIO DA MATEMÁTICA

Orientar e Localizar

• Situar-se no espaço em relação aos outros e a objetos;
• Desenvolver o vocabulário posicional:
  • À esquerda/ À direita;
  • Em cima/ Em baixo;
  • À frente/ Atrás;
  • Entre / Dentro/ Fora;
  • Antes/ Depois;
• Descrever itinerários simples;
• Diferenciar noções temporais:
  • Ontem/Hoje/Amanhã;
  • Antes/Agora/Depois;
  • Semana/Fim-de-semana;
• Desenvolver as capacidades de organização espácio-temporais através das rotinas;
• Observar e manipular formas geométricas.

Desenvolver o Sentido do Número

• Contagem oral;
• Contagem de objetos;
• Desenvolver a capacidade de estabelecer relações/associações /conjuntos;
• Ler, explorar e interpretar dados em tabelas e gráficos (pictogramas);
• Desenvolver o cálculo mental.

DOMÍNIO DAS EXPRESSÕES

• Explorar as potencialidades do corpo;
• Desenvolver a coordenação motora;
• Desenvolver a flexibilidade e equilíbrio;
• Associar ritmo e movimento;
• Desenvolver capacidades de comunicação e expressão através do corpo (jogo simbólico);
• Recriar experiência do quotidiano, situações imaginárias, utilizando objetos diversos, atribuindo-lhes significados;
• Promover pequenas dramatizações que desenvolvam a imaginação, a linguagem verbal e não-verbal;
• Explorar diversos materiais, técnicas e instrumentos de expressão plástica;
• Desenvolver a motricidade fina;
• Estimular a capacidade de exteriorizar imagens construídas interiormente;
• Recriar momentos e vivencias;
• Explorar a tridimensionalidade de objetos e materiais;
• Explorar as possibilidades rítmicas do som;
• Identificar características do som (intensidade, altura, timbre e duração);
• Memorizar e reproduzir esquemas rítmicos e canções simples;
• Estimular as capacidades de cantar, dançar, escutar, tocar e criar.

ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO

• Despertar a curiosidade pelo meio que nos rodeia;
• Revelar interesse em compreender o que observa;
• Cooperar com os colegas;
• Desenvolver a atitude crítica;
• Efetuar pesquisas e selecionar informação em diversas fontes;
• Executar experiências respeitando instruções simples;
• Realizar e registar dados de uma observação;
• Formular hipóteses e questões pertinentes;
• Interpretar dados de observações;
• Seriar, ordenar e fazer correspondências;
• Estabelecer comparações;
• Desenvolver a capacidade de argumentação;
• Saber nomear e utilizar diferentes equipamentos e utensílios;
• Utilizar objetos para construir novas formas;
• Reconhecer e nomear diferentes cores, sensações e sentimentos;
• Saber dizer o seu nome completo;
• Saber dizer a morada e localidade onde vive;
• Saber dizer a sua idade e perceber que está a crescer;
• Conhecer o seu corpo;
• Conhecer e respeitar as regras em sociedade;
• Conhecer alguns aspetos do ambiente natural e social;
• Cuidar da sua higiene e saúde;
• Respeitar os espaços que frequenta, mantendo-os limpos e organizados;
• Favorecer a aquisição de hábitos e regras;
• Criar situações que ajudem a criança a ter uma imagem ajustada e positiva de si mesma desenvolvendo a sua autonomia e autoestima;
• Criar situações cooperativas de trabalho em grupo;
• Favorecer a aquisição de conceitos utilizando o jogo simbólico;
• Incutir na criança sentimentos de respeito e responsabilidades sociais.